ဂွာတီမာလာအတွက်ရရှိနိုင်စစ်တမ်းတွင်အင်ဂျင်နီယာ,

နိုင်ငံအများစုသည်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုစီမံကိန်းများမှပံ့ပိုးထားသောမြေယာစီမံခန့်ခွဲမှုအဆင့်မြှင့်တင်မှုများတွင်မတူညီသောဖြစ်စဉ်များကိုကြုံတွေ့ခဲ့ရသော်လည်းဤနယ်ပယ်တွင်နောက်ကျကျန်ခဲ့သည်။ ဂွာတီမာလာကိစ္စသည်ကောင်းမွန်သောလေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုဖြစ်ပြီးအကောင်အထည်ဖော်သောလုပ်ဆောင်မှုများကိုထောက်ပံ့နိုင်သည့်ပညာရှင်ဘဏ်တစ်ခုကိုထိန်းသိမ်းရန်အားထုတ်မှုများကိုရေရှည်တည်တံ့စေရန်ပေးသည်။

နယ်မြေအုပ်ချုပ်ရေး၏ခေတ်မီခြင်းနှင့်ပညာရှင်များ၏အသိအမှတ်ပြုခြင်းတို့အကြားသမိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်ကိုဆောင်ကြဉ်းပေးသောဥရောပနိုင်ငံများအတွက် ... အစိုးရအရာရှိများ၏အလုပ်အကိုင်များကိုမဖော်ပြရန်။

ဂွာတီမာလာတွင်စစ်တမ်းကောက်ယူခြင်းဆိုင်ရာအင်ဂျင်နီယာလုပ်ငန်းသည်အိမ်ခြံမြေမှတ်ပုံတင်ဌာနနှင့် Cadastral Registry ကိုခေတ်မီအောင်လုပ်ခြင်းမှထွက်ပေါ်လာသောကြောင့်ရှည်လျားသောလမ်းကြောင်းရှိသော်လည်းကျွန်ုပ်တို့မြင်တွေ့နေရသောအရာများအတွက်မူအရှိန်အဟုန်ဖြင့်တိုးတက်သည်။ ၏မော်ဒယ်၌ cadastre 2014 အများပြည်သူဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများမလုပ်ဆောင်သင့်သည့်အပြင်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများမချမှတ်သင့်သောနည်းပညာဆိုင်ရာရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲမှုနှင့်တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများရရှိမှုအတွက်မြေတိုင်း၏အခန်းကဏ္ is သည်အလွန်အရေးကြီးသည်။

စိုက်ပျိုးရေးဌာနမှစီမံခန့်ခွဲသော San Carlos တက္ကသိုလ်မှသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ရည်ရွယ်ချက်များ (FAUSAC) Are:

• မြေမျက်နှာပြင်နှင့်၎င်း၏အနီးအနားပတ်ဝန်းကျင်ရှိသတင်းအချက်အလက်များကိုစီမံခန့်ခွဲနိုင်စွမ်းရှိသောပညာရှင်များ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်မြေတိုင်းစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာအင်ဂျင်နီယာများအားလေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းနှင့်ဘွဲ့ရရန်လေ့ကျင့်ပါ။
• လူမှုစီးပွားစီမံကိန်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်နယ်မြေစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းအတွက်ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ်အသုံးပြုရန်မြေသို့မဟုတ်နယ်မြေအပိုင်းအခြားတစ်ခု၏ဂရပ်ဖစ်နှင့်နေရာ၊ ဂဏန်းနှင့်ပကတိအချက်အလက်များကိုစီမံခန့်ခွဲသူပညာရှင်များကိုလေ့ကျင့်ပေးရန်။
• အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်း၊ ဒေတာများပြုပြင်ခြင်း၊ Spatial သတင်းအချက်အလက်များကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့်ရလဒ်များကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ ကမ္ဘာ၏ပုံသဏ္andာန်နှင့်အတိုင်းအတာများနှင့်မူဝါဒများ၏အသုံးချမှုနယ်ပယ်များတွင်နည်းပညာနှင့်ကျင့် ၀ တ်ဆိုင်ရာတိကျခိုင်မာစွာဖြင့်လေ့ကျင့်ထားသောလူ့အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့်ပူးပေါင်းပါ။ နယ်မြေအမိန့်၏။
• လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်အတူစဉ်းစားဟန်, ဖန်တီးမှု, ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရနှင့်ကျူးလွန်တစ် ဦး ချင်းစီ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမြှင့်တင်ရန်။
• သင်ကြားသည့်အချိန်နှင့်သင်ကြားချိန်၌စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာအသိပညာအပေါ်ရောင်ပြန်ဟပ်မှုဖြစ်စဉ်များကိုတီထွင်ပါ။

ဘွဲ့ကြိုနှင့်ဘွဲ့လွန်လုပ်ငန်းများတွင်အလုပ်များစွာရှိပါသည်။ ဘွဲ့ရများ (ယူဆသည်) သည်မြေမျက်နှာသွင်ပြင်၊ ကပ်စထရား၊ ပထဝီအနေအထား၊ ဓာတ်ပုံနှင့်ရုပ်ပုံများ၊ ဝေးလံသောအာရုံခံကိရိယာများ၊ ပထဝီဝင်ဆိုင်ရာနှင့်ပထဝီဝင်ဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်စနစ်များတွင်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသောကြောင့်မဆိုးပါ။

ဗဟိုအမေရိကဒေသတွင်ကန့်သတ်ချက်များကြောင့်ချာ့ချ်များသည်ထိုဘွဲ့ရသူများအတွက်စျေးကွက်အခြေအနေများဖန်တီးရန်စိန်ခေါ်ချက်များစွာရှိသည်။ အထူးသဖြင့်အများပြည်သူအသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းမှုအဆင့်မြှင့်တင်ခြင်း၊ ပညာရှင်များကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာစျေးကွက်ဆီသို့ ဦး တည်ခြင်းတို့အတွက်ဖြစ်သည်။

သူတို့ကို Cartesianos တွင်ဘလော့တစ်ခုဖွင့်ရန်အတင်းအဓမ္မလုပ်ခဲ့လျှင်ကောင်းသည်။ ဟက်၊ ဟမ်၊ သောမတ်စ်သည်သူ၏အထူးဆာဗာမှယာဉ်ကြောပိတ်ဆို့မှုခံရမည်ဖြစ်သော်လည်းလေးနှစ်အကြာတွင်တစ်ယောက်ထက် ပို၍ ဆေးလိပ်သောက်လိမ့်မည်။