သင်ယူမှု၏အသစ်ယဉ်ကျေးမှု

စိတ်အားထက်သန်စွာ ရေးတတ်သော ဤအိမ်နီးနားချင်းများကို မကြာခဏ ဖတ်ဖူးပြီး ဤအကြောင်းအရာသည် ယခုအပတ်တွင် ကျွန်ုပ်အကြိုက်ဆုံးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲဒါကို ထပ်ထည့်ချင်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် နည်းပညာဆိုင်ရာ ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်တွေ အရှိန်အဟုန်နဲ့ တက်လာနိုင်တဲ့ အလားအလာရှိတဲ့ အကြောင်းအရာတစ်ခုကို တွေးကြည့်မိအောင် ရေးထားတဲ့ ပြတ်သားမှုကနေ သေချာပေါက် ပျောက်ကွယ်သွားပါလိမ့်မယ်။

လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း 30 တွင် အဝေးသင်ပညာရေးကို မဂ္ဂဇင်းများတွင် ကြော်ငြာများမှတစ်ဆင့် မြှင့်တင်ခဲ့ပြီး နည်းပညာဆိုင်ရာသင်တန်းများကို စာတိုက်၊ ကက်ဆက် သို့မဟုတ် ဒစ်ချပ်အများစုတွင် လက်ခံရရှိနိုင်ပါသည်။ ယခုအခါ ယာဉ်ကြောပိတ်ဆို့မှုအလယ်တွင် အိမ်ပြန်ခြင်း သို့မဟုတ် မြေအောက်ရထားပေါ်တွင် အသေအပျောက်အခိုက်အတန့်များကို အခွင့်ကောင်းယူပြီး မိုဘိုင်းလ်၏ လျှို့ဝှက်ရေးမှနေ၍ virtual လေ့ကျင့်မှုကို လက်ခံရရှိနိုင်ပါသည်။ ဤဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်သည် ယခင်က စိတ်ကူးယဉ်သိပ္ပံတွင် ရှိခဲ့သော အဆင့်များအထိ ရောက်အောင် စွမ်းဆောင်နိုင်ခဲ့သော်လည်း၊ ခေါင်းစီးများကို ဖတ်ရခဲသော အချက်အလက်ပမာဏမှ အာရုံပျံ့လွင့်မှု ပမာဏနှင့် ရင်ဆိုင်ရချိန်တွင် မိမိကိုယ်ကို ညွှန်ကြားလေ့ကျင့်မှုနှင့် စည်းကမ်းအတွက် စိန်ခေါ်မှုမှာ ပြင်းထန်သည်။

ပြီးခဲ့သည့်အပတ်ကပင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ခွင့်ပြုချက်မတောင်းဘဲ ကုန်ဆုံးသွားသည့်အချိန်နှင့် အောက်ဘောင်ရှိ မှတ်ချက်များကို ဆိုင်းငံ့ထားသည့် ဘေးဘားရှိ ကြည့်ရှုသူများနှင့်အတူ Virtual Cadastre Symposium တွင် ပါဝင်ပြသခဲ့သည်။ တိုက်ကြီးတစ်ခြမ်းမှ စားပွဲခုံတစ်ခုမှ ကျွန်ုပ်တို့စပီကာများသည် ညွှန်မှတ်များ၊ တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှအော်တိုပုံစံများနှင့် ဗီဒီယိုများဖြင့် ကာတွန်း PowerPoint တင်ဆက်မှုများကို ပေးပို့နိုင်ခဲ့သည်။ သေချာတာကတော့ သင်ယူမှုမှာ အသုံးချခံရဖို့ ငုပ်လျှိုးနေတဲ့ အလားအလာရှိပါတယ်။

နောက်ထပ် မသဲကွဲဘဲနဲ့ ဆောင်းပါးရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို ချန်ထားခဲ့ပါတယ်။

သင်ယူမှုယဉ်ကျေးမှုအသစ်သည် အပြောင်းအလဲများနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ပြီး ဆန်းသစ်တီထွင်မှုမှတစ်ဆင့် သင်ယူမှုနည်းလမ်းအသစ်များကို ရှာဖွေခြင်း၊ စိတ်ကူးဉာဏ်ပျိုးထောင်ခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းတို့ကို လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ပရော်ဖက်ဆာ Douglas Thomas ၏ အဆိုအရ ၎င်း၏ အဓိက ရည်ရွယ်ချက်မှာ အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် တစ်ဦးချင်း လွတ်လပ်မှုကြား ချိန်ခွင်လျှာကို ရှာဖွေရန်ဖြစ်သည်။ သမားရိုးကျမဟုတ်သော ပတ်ဝန်းကျင်များတွင် နည်းပညာဆိုင်ရာကိရိယာများကို အသုံးပြုသည့် အဆိုပြုချက်အသစ်များနှင့် သင်ယူမှုပရောဂျက်များသည် လက်ရှိတွင် ပေါ်ထွက်လျက်ရှိသည်။

ပါမောက္ခ ဒေါက်ဂလပ်သောမတ်စ်မင်နီဆိုတာတက္ကသိုလ်မှ ဆက်သွယ်ရေးဘွဲ့ရတစ်ဦးဖြစ်ပြီး စာအုပ်ကို ပူးတွဲရေးသားသူဖြစ်သည်။ "သင်ယူခြင်း၏ယဉ်ကျေးမှုအသစ်- စဉ်ဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသောကမ္ဘာတစ်ခုအတွက် စိတ်ကူးစိတ်သန်းမွေးမြူခြင်း" သင်ယူမှု ယဉ်ကျေးမှုအသစ်ကို အောက်ပါအတိုင်း သတ်မှတ်သည်။

စဉ်ဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသောကမ္ဘာတွင် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ဖမ်းယူပြီး စုစည်းရန် နည်းလမ်းအသစ်များကို ရှာဖွေပါ။

အမြင်ဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်များနှင့် အုပ်စုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ရည်စူးထားသော The Grove Consultants International အတွက် အကြီးတန်းအတိုင်ပင်ခံနှင့် အကြီးတန်းအတိုင်ပင်ခံနှင့် ဒါရိုက်တာ Rachel Smith သည် ဂိမ်းများနှင့် ရုပ်ပုံဆိုင်ရာကိရိယာများကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းမှ သင်ယူခြင်းယဉ်ကျေးမှုအသစ်ကို သတ်မှတ်ဖော်ပြသည်-

အသက်အရွယ်မရွေး ကျောင်းသားများသည် ဂိမ်းများ၊ အမြင်အာရုံခံကိရိယာများနှင့် နားလည်မှုအားကောင်းစေရန် လက်ဆင့်ကမ်းအတွေ့အကြုံများကို အခွင့်ကောင်းယူနိုင်သည့်အခါတွင် ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။

ဆရာမများအဖြစ် နည်းပညာကို အသုံးပြုကြသည်။ သင်၏သင်တန်းများကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်ကိရိယာ သူတို့သည် ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ကူးကို ဖမ်းယူရန် အခွင့်အရေးရှိသည်။ ဤယဉ်ကျေးမှုသစ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့ ပေါ်ထွန်းလာပါသည်။ ဒိုင်းနမစ်များကို သင်ယူခြင်း။ အင်တာနက်၊ မိုဘိုင်းကိရိယာများ၊ ကိရိယာများနှင့် မာလ်တီမီဒီယာ အရင်းအမြစ်များကို အသုံးပြုခြင်းနှင့် သက်ဆိုင်သည့် သတင်းအချက်အလက် သုံးစွဲမှုပုံစံကို ပွင့်လင်းပြီး ဖြည့်စွက်သည့်ပုံစံကို အဆိုပြုသည်။

သွင်ပြင်ပညာရေး ပရောဂျက်များ

Khan Academy အကြောင်းအရာအလိုက် ဗီဒီယို သင်ထောက်ကူပစ္စည်း သိုလှောင်ရာနေရာဖြစ်သည်။ ပြုစုသူ ဒေးဗစ်ဟူကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုကို အကဲဖြတ်ရန် "The Machine Learning Model for New Proficiency Model" ပရောဂျက်တွင် အဆိုပြုကာ အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့သူဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွင်း ၎င်းတို့၏တိုးတက်မှုနှင့်/သို့မဟုတ် အခက်အခဲများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်စေခဲ့သူဖြစ်သည်။ သင်ယူမှု ယဉ်ကျေးမှုအသစ် ဖြစ်ပေါ်လာသည်ဟု ဒေးဗစ်က ဆိုသည်။

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန် ကြိုးစားရာတွင် လွတ်လပ်ပြီး မိမိကိုယ်ကို လှုံ့ဆော်ပေးသောအခါ၊ ကျောင်းသားသည် မည်သို့မည်ပုံသာမက အကြောင်းရင်းကိုလည်း နားလည်ပါသည်။

Mejorando.la သည် ဝဘ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနည်းပညာများဆိုင်ရာ လေ့လာသင်ယူမှု အဆိုပြုချက်ဖြစ်သည်။ ခရစ်ယာန် ဗန်ဒါ ဟင်စ် ပရောဂျက်ကို တည်ထောင်သူ Freddy Vega က သင်ကြားပေးပါတယ်။ သင်တန်းများ ၎င်းတို့သည် လက်တင်အမေရိကနိုင်ငံအများအပြားတွင် အသိပညာမျှဝေခြင်းဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ၎င်းတို့သည် လူကိုယ်တိုင်နှင့် ပွင့်လင်းမြင်သာစွာ ထုတ်လွှင့်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ကွန်ဖရင့်များကို စီစဉ်ကြသည်။ Van Der Henst ၏အဆိုအရ ၎င်းတို့သည် လက်ရှိတွင် ပညာရေးဆိုင်ရာ အဆိုပြုချက်အသစ်တစ်ခုကို လုပ်ဆောင်နေပါသည်။

လက်တင်အမေရိကရှိ မျက်နှာချင်းဆိုင်သင်တန်းများကို သင်ကြားပေးသည့် အတွေ့အကြုံဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူများပိုမိုရောက်ရှိနိုင်စေမည့် ပလပ်ဖောင်းတစ်ခုကို တီထွင်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါသည်။

Christian Van Der Henst က အွန်လိုင်းပညာရေးအတွက် စျေးကွက်တွင် ရွေးချယ်စရာများစွာရှိနေကြောင်း အခိုင်အမာဆိုသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့အား အကြောင်းအရာသာမက အလိုလိုသိမြင်နိုင်သော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုပါ ပေးဆောင်နိုင်သည့် အဆိုပြုချက်များ နည်းပါးနေသေးသည်။

ပရောဂျက်များတွင် နည်းပညာအသုံးပြုမှု

Pedro Ramírez နှင့် Alicia Sully တို့ ပါဝင်ကြသည်။ ဖောင်ဒေးရှင်းက မင်းကို ဘယ်လောက်ကြာကြာ ယူခဲ့တာလဲ။NGO များ၏အခြေခံများ၊ မရေမတွက်နိုင်သောဇာတ်လမ်းများနှင့် ကမ္ဘာ၏အဝေးဆုံးထောင့်များတွင် အမည်မသိသူရဲကောင်းများကို ဗီဒီယိုများပြုလုပ်သည့် ပရောဂျက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

Youtube၊ Vimeo နှင့် Social Media များကဲ့သို့ ချန်နယ်များမရှိလျှင် ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့ရှိနေသည့် ပရိသတ်ရှိမည်မဟုတ်ပါ။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမှ လူများနှင့် ချိတ်ဆက်နိုင်ပြီး အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေနိုင်စေပါသည်။

ဆိုရှယ်မီဒီယာနှင့် အင်တာနက်ဗီဒီယိုသည် ရုပ်မြင်သံကြား သို့မဟုတ် စာဖြင့်ရေးသားသည့် စာနယ်ဇင်းများတွင် မတွေးဝံ့စရာနည်းလမ်းဖြင့် အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်သည်ဟု ၎င်းတို့က အတည်ပြုသည်။

နည်းပညာသည် သမိုင်းကို ပြန်လည်အသက်သွင်းနိုင်ပါသလား။

အပြည့်အစုံဖတ်ရန်၊ Masters of the Web ရှိ ဆောင်းပါးကို ကြည့်ရန် အကြံပြုလိုပါသည်။

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/